Dalam praktik medis, hiperaktif adalah kelainan perilaku kompleks yang tidak memerlukan intervensi medis dan memanifestasikan dirinya pada tahun-tahun prasekolah awal.
Gangguan ini dapat memengaruhi keberhasilan seorang anak di sekolah, memengaruhi hubungan antarpribadi, dan terlihat karena aktivitas mental dan motorik yang berlebihan.
Tanda-tanda gangguan pada anak yang berbeda dapat ditemukan dengan cara yang berbeda. Pada sebagian besar anak-anak, kelainan ini terkait dengan reaksi spontan yang tidak dapat ditekan oleh anak. Reaksi memengaruhi mobilitas anak, ucapan dan perhatiannya. Mereka dianggap tanda-tanda sistem saraf yang tidak seimbang, di antara orang dewasa mereka disebut emosi berlebihan.
Ketika hiperaktif anak mengalami kesulitan berkonsentrasi, tidak bisa duduk diam, mengantri. Dia meneriakkan jawaban di depan anak-anak lain, menarik tangannya untuk menjadi yang pertama menjawab pertanyaan, menunjukkan ketidak teraturan, linglung, dan kelupaan.
Karena aktivitas yang berlebihan, anak memiliki waktu yang buruk di sekolah, tidak dapat melakukan tugas secara efisien, dia banyak bergerak, banyak berbicara, mengganggu pembicaraan antara teman sebaya dan orang dewasa.
Tanda dan gejala gangguan biasanya mulai muncul sebelum usia tujuh tahun. Mereka dapat dikacaukan dengan gangguan lain - attention deficit disorder, serta perilaku normal anak. Karena itu, jika orang tua memperhatikan satu atau lebih tanda-tanda gangguan pada anak, ini tidak berarti bahwa anak itu hiperaktif. Sebaliknya, jika ada tanda-tanda di semua situasi - di rumah, di sekolah, selama kegiatan ekstrakurikuler dan berjalan-jalan - inilah saatnya untuk mengenal psikolog dan dokter lebih dekat.
Penyebab hiperaktif pada anak
Akar penyebab hiperaktif adalah:
• berbagai infeksi;
• trauma kelahiran, persalinan yang sulit, kelahiran awal atau terlambat;
• keracunan dengan logam berat dan bahan kimia berbahaya;
• diet yang tidak sehat, rutinitas harian yang buruk.
Studi menunjukkan bahwa hiperaktif lebih sering terjadi pada anak laki-laki. Ini mungkin disertai dengan pelanggaran tidur, enuresis, berbagai gangguan bicara, gangguan jantung. Gangguan ini sering ditemukan dalam gangguan defisit perhatian.
Tanda-tanda utama hiperaktif
Kenali hiperaktif pada anak dengan fitur berikut:
1. Anak hampir selalu memiliki gerakan anggota badan yang gelisah. Dia tidak bisa duduk di kursi, bangkit, berputar, gelisah, berputar, menarik pakaian ketika dia harus duduk diam.
2. Anak menunjukkan aktivitas motorik tinggi tanpa alasan. Dia berlari tanpa tujuan, melompat, memanjat kursi, sofa, kursi, dan bahkan dalam situasi di mana itu tidak dapat dilakukan.
3. Anak tidak bisa berkonsentrasi pada permainan, diam-diam dan diam-diam melakukan apa saja. Dia berteriak, mencicit, melakukan gerakan tak sadar yang tiba-tiba.
4. Dalam percakapan, seorang anak sangat tidak terkendali, tidak dapat sepenuhnya mendengarkan pertanyaan, menjawab pertanyaan tidak dalam vopad, tanpa berpikir.
5. Anak tidak bisa berdiri dan menunggu dalam antrian dalam situasi apa pun, mulai merasa gugup dan nakal.
6. Anak itu mengganggu anak-anak lain, menempel pada orang lain, terjepit dalam permainan orang lain, mengganggu perilakunya.
7. Siang dan malam, anak itu sangat gelisah tidur, membalik dari satu sisi ke sisi lain, mengetuk selimut, melempar selimut dan pada saat yang sama menyukai pose dalam bola.
8. Anak tidak dapat mengenali kebutuhan dan keinginan orang lain.
9. Anak rentan terhadap gejolak emosi dan tidak dapat mengendalikan emosi, baik maupun buruk. Seorang anak mungkin mengalami kemarahan pada waktu yang tidak pantas atau mengamuk, tanpa alasan sama sekali.
10. Seorang anak menunjukkan minat pada banyak hal, tetapi hampir selalu memiliki masalah dalam memahami berbagai hal. Misalnya, ia mulai tertarik pada menggambar, tetapi meninggalkan gambar yang belum selesai dan beralih ke permainan bola, sementara benar-benar kehilangan minat dalam menggambar.
11. Anak tidak dapat memusatkan perhatian, bahkan ketika berbalik menatap wajahnya. Dia mendengar pidato, tetapi tidak dapat mengulangi pembicaraan, atau apa yang dikatakan kepadanya.
12. Anak sering melakukan kesalahan melalui kelalaian.
Gejala dan kelainan diklarifikasi oleh spesialis melalui pengamatan dan evaluasi anak dan tindakannya.
Perhatian defisit dan hiperaktif pada anak
Jika orang mengatakan bahwa seorang anak hiperaktif, itu dapat berarti bahwa ia juga memiliki attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). ADHD hanya dapat ditentukan oleh dokter berdasarkan kesimpulan dari beberapa spesialis - psikolog, psikoterapis dan dokter anak. Dokter dalam proses pemeriksaan juga akan mencoba menemukan tanda-tanda gangguan dan penyakit lain yang mirip dengan ADHD dan membutuhkan berbagai jenis perawatan.
Jika dokter menentukan bahwa anak tersebut menderita ADHD, ia menawarkan kepada orang tua untuk membantu menyelesaikan masalah tersebut. Banyak anak yang diberi resep obat untuk membantu mengendalikan perilaku mereka. Saat ini ada sejumlah besar obat-obatan yang dapat sepenuhnya menyembuhkan kondisi ini. Obat-obatan dapat membantu anak-anak: memusatkan perhatian, menenangkan sistem saraf, menyeimbangkan perilaku, meningkatkan daya ingat dan perhatian.
Anak akan minum obat sesaat sebelum sekolah, beberapa setiap hari sebagai bagian dari program perawatan. Obat-obatan ditawarkan kepada anak-anak dalam bentuk cairan manis, tablet, kapsul, dan permen kenyal. Resep pengobatan hanya dapat dokter, setelah berkonsultasi dengan orang tua.
Anak-anak dengan ADHD tidak hanya membutuhkan obat-obatan, tetapi juga perubahan gaya hidup. Dalam hal ini, terapis dan psikolog dapat menawarkan kepada orang tua rencana yang dikembangkan secara individual untuk perubahan gaya hidup, memberi nasihat tentang apa yang akan berguna dan apa yang harus dihindari.
Anak-anak juga sangat membantu relaksasi dan terapi perilaku. Dalam terapi relaksasi, dokter akan mengajarkan anak untuk rileks, tenang, melakukan latihan pernapasan dalam, rileks berbagai kelompok otot. Terapi perilaku dapat mengajar anak-anak untuk menetapkan tujuan dan mencapainya.
Jika seorang anak terlalu aktif (yaitu, diagnosa semacam itu telah dibuat), tidak hanya saudara dan dokter, tetapi juga guru dan kepala sekolah yang dihadiri oleh siswa diwajibkan untuk mengetahuinya. Maka anak akan dapat menerima bantuan biaya sekolah tambahan jika perlu. Sekolah dapat menawarkan kepada orang tua sebuah rencana belajar secara individu, tempat yang tenang di kelas, dan menyediakan waktu tambahan untuk menyelesaikan tugas.
Dalam kebanyakan kasus, anak-anak dengan ADHD memiliki masa kanak-kanak yang normal, bahagia, dan dengan pendekatan yang benar-benar menghilangkan penyakit.
Efek positif pada anak dengan hiperaktif
Selain masalah, attention deficit disorder memiliki aspek positif. Dalam berbagai penelitian, diketahui bahwa anak-anak dengan ADHD biasanya:
1. Sangat kreatif dan kreatif. Seorang anak yang bermimpi dan memiliki banyak pemikiran berbeda di kepalanya mungkin di masa depan akan menjadi seorang ahli yang hebat dalam memecahkan masalah-masalah rumit dan mengeluarkan banyak ide. Anak-anak dengan ADHD dapat dengan mudah terganggu, tetapi, tidak seperti orang lain, mereka melihat hal-hal yang tidak diperhatikan orang lain.
2. Sangat fleksibel dan cerdik. Si anak dapat secara bersamaan mempertimbangkan beberapa opsi untuk menyelesaikan masalah dan terbuka untuk berbagai ide.
3. Penggemar. Anak-anak dengan ADHD jarang membosankan. Mereka tertarik pada banyak hal dan kepribadian yang cemerlang. Mereka menarik orang lain untuk diri mereka sendiri, memiliki banyak teman.
4. Sangat energik dan tidak dapat diprediksi. Ketika anak-anak dimotivasi oleh suatu ide, mereka bekerja dan melakukan tugas-tugas lebih cepat daripada anak-anak biasa. Mereka bisa sulit untuk mengalihkan perhatian dari solusi masalah, jika mereka tertarik dan jika itu terkait dengan gaya hidup aktif.
Perlu dicatat bahwa ADHD tidak ada hubungannya dengan kecerdasan dan bakat. Banyak anak hiperaktif sangat cerdas dan berbakat secara artistik.
Anak hiperaktif: apa yang harus dilakukan - saran dari psikolog
Psikolog di seluruh dunia percaya bahwa jika anak-anak memiliki tanda-tanda hiperaktif karena gangguan perilaku, mereka harus dihilangkan, semakin cepat, semakin baik. Ini akan menghindari frustrasi dan kesulitan yang mungkin timbul dari harga diri yang rendah, serta gesekan dan stres yang menumpuk di keluarga dan orang lain.
Jika seorang anak memiliki gejala hiperaktif yang mirip dengan ADHD, jangan abaikan bantuan dokter dan psikolog yang berkualifikasi. Anda akan dapat menghilangkan hiperaktif dalam waktu dengan menerapkan langkah-langkah sederhana yang tersedia untuk umum.
Varian untuk menghilangkan penyakit saat ini ada banyak variasi. Sebagai tindakan terapeutik dapat ditugaskan untuk mengubah diet, satu set latihan fisik, mengubah lingkungan rumah, mengunjungi klub anak-anak, setiap gangguan lain yang akan mengurangi masalah seminimal mungkin.
Anak yang hiperaktif membutuhkan banyak kekuatan dan perhatian dari orang dewasa. Anda harus selalu mendengarkan anak, membantunya menyelesaikan tugas yang telah dia mulai, dan mengajarinya untuk rajin. Anak-anak yang hiperaktif membutuhkan strategi pengasuhan anak yang efektif yang mengembangkan interaksi struktural, sistematis, dan jelas dengan dunia luar. Mereka membutuhkan imbalan dan dorongan, sejumlah besar cinta, dukungan, dan persetujuan orangtua.
Psikolog menyarankan:
1. Atur dengan jelas rutinitas harian anak dan jangan ubah untuk waktu yang lama. Dalam situasi ini, anak akan dapat memperoleh refleks yang diperlukan, misalnya, tidur setelah membaca dongeng.
2. Ciptakan lingkungan yang tenang dan dapat diprediksi untuk anak, tanpa iritasi. Ini akan meminimalkan timbulnya pelepasan energi.
3. Untuk mengatur mode fisik aktif untuk anak dengan mengunjungi bagian dan kelas olahraga.
4. Jangan membatasi anak untuk melakukan kegiatan, ketika situasinya memungkinkan. Ini akan memungkinkan Anda untuk menghabiskan energi ekstra.
5. Anak yang hiperaktif seharusnya tidak dihukum, dipaksa duduk lama di tempat atau melakukan pekerjaan yang membosankan.
Pengalaman menunjukkan bahwa menghilangkan masalah hiperaktif anak bisa dilakukan. Anak harus diberikan untuk mengeluarkan energi berlebih di luar tembok lembaga pendidikan, untuk membangkitkan minat dalam belajar dan kreativitas.
