Psikologi anak

Dilahirkan, anak-anak datang ke dunia kita sepenuhnya murni dan terbuka untuk segala sesuatu yang baru. Dan itu tergantung pada kita, bagaimana mereka tumbuh dewasa: murah hati atau pelit, iri atau mandiri, lembut atau kasar. Para ilmuwan belum sampai pada pendapat bulat, yang lebih memengaruhi pembentukan kepribadian seseorang: faktor biologis (bakat) atau sosial (sikap sosial).

Orang tua dari bayi yang aktif, gelisah, lalai dan berisik semakin memikirkan, dan apakah anak mereka terlalu aktif? Mereka harus mendengarkan dari orang lain, pendidik, guru, tetangga mengeluh tentang perilaku bayi yang tidak terkendali, pengasuhannya yang buruk dan ketidaktaatan. Tentang konsep seperti "hiperaktif" menjadi dikenal relatif baru-baru ini, para ilmuwan telah membuktikan bahwa perilaku anak-anak ini adalah penyakit - pelanggaran dan gangguan mental.

Mengasuh anak adalah proses yang sangat panjang dan melelahkan. Itu dimulai saat lahir dan berlanjut selama bertahun-tahun. Masa yang lebih penting dalam psikologi perkembangan dan pengasuhan anak, ketika kepribadian warga masyarakat yang penuh terbentuk. Mereka berkata: "Anak-anak - cermin kita!". Pernyataan ini dapat dianggap benar.

Statistik penelitian psikologis dan pedagogis berfokus pada fakta bahwa fenomena bunuh diri remaja membawa Rusia ke tempat ketiga di dunia dalam hal penyebarannya. Artikel ini mengasumsikan pertimbangan penyebab utama fenomena yang oleh para ahli disebut: perasaan cinta yang tidak terbagi, konflik dalam lingkungan (terutama pada tingkat hubungan orangtua-anak), kesepian diperburuk oleh masalah usia, kompleks yang naik ke peringkat tugas yang tidak dapat diselesaikan.

Jika seorang anak laki-laki lahir dalam keluarga, maka, cepat atau lambat, orang tua mulai bertanya-tanya bagaimana cara membesarkannya dengan pria sejati. Tetapi masing-masing dari mereka memiliki visi sendiri tentang "kebenaran" dari proses ini. Selain itu, pendapat kadang-kadang bahkan bisa ditentang secara diametris. Dan untuk mencapai hasil, orang tua membutuhkan satu strategi.

"Aku tidak mau belajar!" - Masalah global sekolah modern, yang menghadapi lebih dari satu orangtua. Bagaimana cara mengatasinya, secara mandiri atau haruskah Anda mencari bantuan profesional? Kami menyarankan Anda untuk meluangkan waktu dan berkenalan dengan solusi masalah sulit ini dan menemukan kemungkinan alasan keengganan anak Anda untuk belajar dan pergi ke sekolah dari sudut pandang psikologi.

Pendidikan anak-anak usia prasekolah adalah proses kompleks yang beragam, sebagai akibatnya terbentuk kepribadian. Faktanya, segala sesuatu yang dipelajari anak-anak di tahun-tahun awal dan prasekolah adalah fondasinya. Segera setelah bayi mulai percaya diri berdiri di atas kakinya dan mempelajari dunia, proses pendidikan segera dimulai.

Situasi konflik di sekolah tidak bisa dihindari. Hal lain adalah mengarahkan situasi ke arah yang benar, dari semua yang dapat Anda manfaatkan. Mempelajari hal ini tanpa bantuan orang dewasa tidak mungkin. Persepsi anak tergantung pada reaksi orang lain terhadap tindakan tertentu. Jika anak-anak beruntung dengan guru di sekolah dasar, dan konflik akan diselesaikan secara eksklusif dengan metode destruktif, maka periode sekolah akan diingat dengan kehangatan dan kelembutan selama bertahun-tahun.

Nenek kami berkata: "Anak-anak perlu dibesarkan, ketika mereka pas di ranjang, maka Anda hanya bisa mendapat manfaatnya". Dalam kebijaksanaan ini terletak ide utama - proses harus dimulai dari hari-hari pertama setelah kelahiran. Psikolog sebagian besar mendukung visi situasi ini. Hari ini kami menawarkan untuk berkenalan dengan saran dari spesialis dalam masalah pendidikan dari hari pertama hingga tiga tahun.

Jiwa anak pada periode awal ini cukup rentan. Lagipula, dia tahu bagaimana memahami emosi orang lain, tersinggung, malu, kecewa, inilah tepatnya yang dia sadari pada usia ini. Banyak orang berpikir bahwa jika bayi telah tumbuh besar dan menemukan pelajaran untuk dirinya sendiri, maka Anda tidak harus memberikan perhatian khusus kepadanya untuk pengasuhannya.